「授業: Electives」カテゴリーアーカイブ

Elective coursesご紹介:Leading Effective Teams

Class of 2016のRJです。

本投稿では、私が今期受講している、Wharton の著明な教授、Stuart Friedmanによる”Leading Effective Teams”について概説する。講座名の指す通り、組織・リーダーとしていかにEffective Teamを設計・構築し、一個人としていかにチームを育成・リードするかを学ぶ。12週間のコースの前半は、Effectiveなチームに求められる条件として、Richard Hackman (J. Richard Hackman著、Leading Teams)のフレームワークを中心に学ぶ(後半の個人としてのリーダー能力の育成については、期を改めて紹介したい)。

私が最も驚かされたのは、上記フレームワークを理解させるため、Action Learningを徹底させた緻密な授業設計だ。

まず、個人の課題として、毎週Hackmanフレームワークの1側面について読み、自分が過去在籍したチーム(私の場合は前職(投資銀行)の日印間のM&A執行チーム)にフレームワークを当てはめ、診断・改善点の提言をする。週2の授業においては、小グループに分かれ自分の経験を話す時間が約1/2、教授による講義とHackmanで触れられていない関連トピック(例えば、Hackmanに規律・規範に関する章があるが、Whartonでのdiversityを鑑み、規律・規範に於ける文化的差異)について教授が触れるので1/2。従って授業時間は主に過去の経験を分析することでフレームワークの理解を深める。

次に、Philadelphia近郊の現存するチームと契約し、5人1組でこのチーム(私の場合はPenn MedicineのTrauma Surgical Unit(緊急医療チーム))のEffectivenessをHackmanのフレームワークを用いて分析し、よりEffectiveになるための提言をする、というプロジェクトに同時並行で従事している。Hackmanのフレームワークを使うという事及びプロジェクトの期限以外定められていないので、進め方は極めて自由である。上記過去チームの分析を通して学んだフレームワークについて、今度は主に設計を含めた情報を集める難しさと、膨大な情報から問題点や提言を導出する難しさを学ぶ。従って今後数週間はサーベイの実施、インタビュー、現場視察による情報収集に追われる予定。

最後に、上述の通り上記プロジェクトは5人1組で実施しているため、我々5人のEffectivenessも同時に分析し、よりEffectivenessになるための課題の導出と施策の導入が求められる。週に1度、各チームメイト及びチーム全体のEffectivenessを評価し評価されるのもなかなか精神的にしんどい作業であるが、評価し・評価される事を癖付けする究極のAction Learningだろう。

今は、感銘を受ける程Action Learningを徹底した緻密な制度設計がなされた授業についていけば身に付かないはずがないと信じ、運び込まれた緊急患者の写真やX線・時にリアルを見て食欲をなくす毎日である。あー、良いリーダーになるオペないかな。

理系にとってのWharton

2年生のKHです。私はWharton 入学前までの9年間、通信業界でエンジニアをしていました。世界各国から集まるDiversity溢れるWharton の学生の中では私のような「純理系」は決して珍しくないのですが、日本からWhartonを受ける方の中にはあまり多くないように感じます。そこで「純理系」の方に少しでもイメージを膨らませて頂くために、私が今学期に受講している授業を簡単に紹介したいと思います。

Applied Probability Models in Marketing (MKTG776 by Fader, 1 cu)
Excelを使って様々な事象をモデル化するためのスキルを身につけるための授業です。過去の売上げデータや解約データなどをモデル化することにより、正確な将来予測が可能となります。積分・シグマの記号や各種分布の名称(ポワソン分布・二項分布など)が乱れ飛ぶ極端に数字系の授業なので、毎週のワークロードは大きいですが、「こんなものまできれいにモデル化できてしまうのか」と感心する内容が多く、実際に使えるワザが身につく授業だと思います。

Enabling Technologies (OPIM662 by Hosanagar, 1 cu)
ビジネスの中で重要な役割を果たしているテクノロジーについて理解を深めるための授業です。内容は多岐に渡りますがワイヤレスの標準技術、クラウドコンピューティング、動画配信、ネット広告などを含みます。Start-upに対する提案を行ったり、その他自由研究的に新規技術/過去の新規ビジネス等を分析する課題などがあり、実際の業界知識も身につきます。

Product Design and Development (OPIM654 by Robertson, 0.5 cu)
学生が一人ひとつの製品アイディアをプレゼンテーションするところから始まり、毎週トーナメント形式で次のステップに進めるアイディアを絞り込み、最終的に6-7人で一つの製品プロトタイプを作るところまでを実施します。授業中には各製品アイディアのプレゼンテーションやフィードバック等を行うほか、市販されている製品を分解してパーツ数の違いや産地の違いからコスト構造を理解するなどといった内容も含まれ、Hands-onな要素が満載です。

Technology Strategy (MGMT731 by Kapoor, 0.5 cu)
テクノロジーに関する戦略のフレームワークを学ぶ授業で、「イノベーションのジレンマ」や「キャズム」といった有名な書籍の内容も含みます。0.5cuと授業数が少ない(80分×10回+プレゼンテーション)なかケースを7つ扱うので負荷は大きいですが、フレームワークを学ぶほかにも、ケースを通じて家電・携帯・医薬品などの業界に関する理解も深まります。

Venture Capital and the Finance of Innovation (FNCE750 by Taylor, 1 cu)
Venture CapitalのFinance的側面に関する授業です。Start-upが発行する様々な種類のPreferred Stockの価値を評価し、投資判断を行うスキルを身につけます。大手Venture CapitalのKPCBや、電気自動車のStart-upであるTeslaなどからGuest Speakerが来て、実際の業界の話が聞くことができたという点でも興味深い授業でした。

今学期は上記のような内容ですが、1年生ではコア科目、2年生前半はFinance関連を中心に受講しているので(私はFinance Majorです)、自分の興味だけに偏りすぎることなく、2年間でバランス良く受講できたと思っています。Whartonのような大規模な学校では、授業の選択肢がバラエティに富んでいるので、各人の興味に合わせた授業を選択できるというのが本当に大きなメリットだと感じています。決して金融業界の方々のためだけの学校ではないので、「純理系」の方も是非Whartonを検討頂ければと思います。

WhartonにおけるSocial Impactに関連する授業

こんにちは!Wharton日本人の自称Social Impact担当のYHです。

日本でもBOPや社会起業という言葉を耳にすることが多くなっているようで、本当に喜ばしいことで、最近受験生の方からも関連して問い合わせが多い質問は「WhartonはSocial ImpactのMajorがないようだが、一体どんな授業が履修できるのか?」というものです。とうことで本日はWhartonで履修可能な(UPennの他大学院のものは除きます)授業の一覧をご紹介させて頂きます。今日ご紹介する授業以外にもヘルスケア関連の授業やField Application Projectと呼ばれる、実際に企業やNPOの問題解決を行う授業もあります。

Business Ethics and Corporate Responsibility: This course examines the foundations of moral reasoning and the analysis of ethical issues that arise in a wide range of contemporary business practices, both domestically and globally. This course is designed to inform and stimulate thinking on ethical issues, corporate social responsibility, and professional challenges encountered in business. The course material should help enable students to recognize and manage ethical issues and to formulate their own standards of integrity and professionalism. Ethics is not meant to be a stand-alone topic, but should be integrated into all aspects of business. The course relates to issues in organizational behavior and management, strategy, marketing, and international business. Topics covered include competitive intelligence gathering, diversity, fairness in the workplace, shareholder resolutions, social investing, bribery, corporate social responsibility and financial performance, microfinance, global health, and global poverty.

Environmental Management Law and Policy: This course provides an introduction to environmental management with a focus on law and policy as a basic framework. The primary aim of the course is to give students a deeper practical sense of the important relationship between business and the natural environment and to think critically about how best to manage this relationship.

Social Impact & Responsibility: This course provides the opportunity to develop an integrated framework for approaching the wide-ranging field of social impact and responsibility. The course involves the critical analysis of key issues that lie at the foundation of social impact and responsibility as an area of study, and is organized around the question: How should business enterprises and business thinking be engaged to improve society in areas not always associated with business? A key element of the course is the development of frameworks to define and measure social improvement. The course also examines approaches for success in corporate philanthropy, corporate social responsibility, socially responsible investing, business-nonprofit partnerships, social entrepreneurship and the adaptation of business thinking to the social sector. Examples are drawn from a range of areas, including the environment, education, health, economic development, microfinance, human rights, and community engagement.

Management of Crisis Relief Preparedness and Response: The recent floods in Pakistan, earthquakes in Haiti and Chile, hurricane and oil spill on the Gulf Coast, tsunami in Indonesia and wildfires in Moscow have ravaged the lives of millions of people. The frequency and magnitude of large-scale catastrophic disasters around the world is undeniably increasing. This course is a cross-disciplinary examination of disaster response, using recent tragedies as case studies to serve the interests of a broad range of Wharton students from varying business disciplines.   Selected course topics include, i) strategies of health care organizations, ii) challenges and coordination of relief organizations’ supply chain and logistics, and iii) technology and measurement advancing disaster response efforts.

Strategies for Economic Inclusion: The majority of humans, estimated to exceed 4 billion people, exist on incomes less than $300 per year. Over 1 billion of these poor exist on less than a $1 per day. Many poor are denied the opportunity to engage in the global business environment. Constraints they face include those of capital, knowledge, and services. This course is designed to attract those who are interested in the market for the poor. It will provide a managerial guide to those who may want to pursue careers in this space. The course is designed to present a mult- functional view of decisions managers will face.

Societal Wealth Venturing: The basic thesis of this elective course is that many social problems, if attacked entrepreneurially, create opportunities for launching businesses that simultaneously generate profits and alleviate the social problem. This approach generates societal wealth as well as entrepreneurial wealth. The course is distinguished from public sector initiatives to address social problems, and also from “social entrepreneurship” programs where social wealth creation is a by-product rather than the target of the entrepreneurial effort. Student teams are expected to develop a plan to launch a societal wealth generating business. The preference is for them to begin the course with already conceived ideas for entrepreneurial solutions to social problems. They may also join a team to work on a project proposed by a student who already has a business idea.

Political Environment of the Multi-national Firm: To deal with the complex and turbulent international environment a manager requires both a basic conceptual framework which can inform and order political and economical events and an understanding of how the international political economy actually affects strategy. Geopolitics explores the structure and evolution of the international political-economic system and then applies a basic model to several critical issues areas such as the European Community, technology policy, strategic alliances, and national competitiveness. The emphasis of the course in on implications for multinational strategy.

Social Impact of Marketing: This course explores the ways in which the marketing actions of firms can have an impact on society (positive or negative). Of particular interest are the actions that are central to the main products and services delivered by the firm (e.g., the development of products and brands, pricing, advertising, and distribution). There is also a focus on how the consideration of social issues can be integrated into broader marketing strategies and how companies and pro-social organizations can develop metrics for assessing social impact.

Environmental Sustainability & Value Creation: This course approaches environmental issues, and sustainable development more largely, from the standpoint of business. It emphasizes the trends in corporate practices and uses case studies to examine the interactions between the environment and the firm. Value creation focuses on new innovative services and financial products in this fast growing sphere. This course has three objectives: to increase your knowledge as future top decision makers on key environmental questions; to recognize environmental concerns as competitive opportunities; to teach students to think strategically and act entrepreneurially on environmental issues.